План заходів

з протидії булінгу в ПШ№53 м. Львова   

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Аудиторія	Відповідальний
1.	Провести в навчальному закладі Всеукраїнський тиждень протидії поширення булінгу серед учасників освітнього процесу	06.10.2025-10.10.2025	Учні школи, педагоги	Рижих А. Максимчук О.
2.	Створення списків учнів пільгових категорій. Планування роботи з учнями пільгових категорій у 2025-2026н.р.	вересень		Максимчук О.
3.	Ознайомлення з нормативними документами  з протидії булінгу	Серпень-вересень	Педагоги	Максимчук О. Заступники директора з навчально-виховної роботи
4.	Інформаційна компанія «Кнопка безпеки Говори»	Жовтень-Листопад	Всі учасники освітнього процесу	Рижих А. Максимчук О.
5.	Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах	Вересень-жовтень		Рижих А. Максимчук О.
6.	Підготовка пам’яток для  вчителів «Алгоритм дій педагогічного працівника у разі виявлення фактів порушення прав дитини  навчальному закладі або фактів насильства в учнівському середовищі чи в сім’ї учня»	Вересень	1-4 кл.	Максимчук О.
7.	Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах: –      спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; –      психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; –      визначення рівня тривоги та депресії учнів.	Протягом року	1-4 кл.	Рижих А. Максимчук О.
8.	Консультативна робота з питань профілактики булінгу в освітньому середовищі	Протягом року	Батьки, учні , вчителі	Рижих А. Максимчук О.
9.	Оформлення статті на сайті школи «Як не стати  жертвою булінгу?»	Вересень	Батьки, вчителі, учні	Рижих А. Максимчук О.
10.	Перегляд відео «Булінг в школі. Як його розпізнати», «Кібербулінг або агресія в Інтернеті: способи розпізнання і захисту дитини»	Жовтень-грудень	2-4 класи	Рижих А. Максимчук О.
11.	Соціально-психологічне заняття «Основні правила поведінки учня під час воєнного стану»	03.11.2025-07.11.2025	1-4 класи	Класні керівники, Рижих А. Максимчук О.
12.	Тренінгове заняття «Безпечне середовище: як навчити дитину захищатись»	17.11.2025-21.11.2025	1-4 класи	Максимчук О.
13.	Спостереження за поведінкою учнів на перевах		1-4 класи	Класні керівники, Рижих А. Максимчук О.
14.	Уточнення списків учнів пільгових категорій. Планування роботи з учнями пільгових категорій у ІІ семестрі 2025-2026н.р.	29.12.2025-02.01.2026	1-4 класи	Максимчук О.
15.	Анкетування учнів за запитами вчителів (психоемоційний стан, навчальна мотивація, ставлення до безпеки).	23.02.2026-27.02.2026	1-4 класи	Рижих А. Максимчук О.
16.	Тренінгове заняття «Я можу допомогти» домедична допомога	березень	4 класи	Максимчук О.
17.	Інтерактивне заняття «Ми різні — ми рівні»	квітень	1-4 класи	Рижих А. Максимчук О.
18.	Бесіда «Булінг: чому це не смішно?»	травень	1-4 класи	Рижих А. Максимчук О.
19.	Інформаційна публікація на сайті «Куди звернутися, якщо тебе образили?»	травень	Учні школи, педагог ги, батьки	Рижих А. Максимчук О.
20.	«Скринька довіри»	Протягом року	Батьки, учні, вчителі	Максимчук О. Рижих А.

 

  Булінг (цькування) у закладі освіти

      До булінгу (цькування) в закладах освіти належать випадки, які відбуваються безпосередньо в приміщенні закладу освіти та на прилеглих територіях (включно з навчальними приміщеннями, приміщеннями для занять спортом, проведення заходів, коридорами, роздягальнями, вбиральнями, душовими кімнатами, їдальнею тощо) та (або) за межами закладу освіти під час заходів, передбачених освітньою програмою, планом роботи закладу освіти, та інших освітніх заходів, що організовуються за згодою керівника закладу освіти, в тому числі дорогою до (із) закладу освіти.

    Усі учасники освітнього процесу у разі виявлення випадків булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб, в обов’язковому порядку протягом дня повідомляють керівника закладу освіти у письмовій формі – заява.

Оформлення заяв

Заява заповнюється державною мовою, розбірливим почерком. Виправлення не допускаються. У заяві необхідно вказати:

 -        прізвище, ім’я, по батькові заявника, адресу фактичного проживання, контактний телефон;

 -         навести розгорнутий виклад фактів щодо виявлених випадків булінгу (цькування);

 -         зазначити дату подання заяви та підписати особисто.

       Порядок реагування на доведені випадки булінгу в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу

 1.     У день подання заяви видається наказ по закладу освіти про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.

 2.     Створюється комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) зі складу педагогічних працівників (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьків постраждалого та булера, керівника закладу освіти та скликається засідання.

 3.     Комісія протягом 10 днів проводить розслідування та приймає відповідне рішення:

 -         якщо Комісія визнає, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять системний характер, про це повідомляються уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна превенція) та Служба у справах дітей;

 -         якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згоден з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції  України із заявою.

 4.     Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів Комісії.

 5.     Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), за наявності — спостерігачі зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

        Стаття 173^-4. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу(Кодекс України про адміністративні правопорушення)

      Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого,

 - тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

 Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення,

 - тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

 Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років,

 - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

 Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років,

 - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

 Штрафи, які передбачено за знущання

 - Моральне чи фізичне насильство, агресія – 340-850 грн.

- Дії з особливою жорстокістю, повторне порушення – 850-1700 грн.

Доведених випадків булінгу у школі немає.

 

Агресивні тенденції у дітей

Агресивність у дітей - властивість особистості, що виявляється у готовності до агресивних дій.

Причини агресивності у дітей:

1.    Напружені стосунки та агресивна поведінка батьків.

2.    Схвалення дорослими агресивної поведінки людей, які спілкуються з дітьми.

3.    Поблажливість батьків, їхня готовність пробачити агресивні дії, вчинки дитини.

4.    Жорстоке покарання батьками виявів агресії дитини.

5.   Батьки безпосередньо заохочують виявлення агресії у дітей або дають приклад відповіної поведінки                         стосовно інших.

6.    Байдужість у разі виявлення дітьми агресивності.

Батьки по-різному реагують на агресивну поведінку дітей залежно від того, на кого вона спрямована: на них чи на однолітків. Зокрема, встановлено зв'язок між батьківським покаранням і агресією у дітей. Жорстокі покарання пов'язані з відносно високим рівнем агресивності у дітей.

Найменш агресивними є діти, батьки яких не були ні поблажливими, ані суворими. Їхня позиція – засуджувати агресію, але без жорстоких покарань у разі провини.

Дуже важливо знати, які телепередачі дивляться діти, адже неконтрольовані перегляди фільмів низького рівня несуть відверте зло для дитини: вчать агресивності, знижують рівень моральності дитини.

Батькам, які розумно реагують на агресивність своїх дітей, як правило, вдається виховати вміння контролювати себе у ситуаціях, що провокують агресивну поведінку.

 Основні причини виявлення дитячої агресивності:

-    бажання привернути до себе увагу з боку батьків та однолітків;

-    прагнення отримати бажаний результат;

-    мета бути головним;

-    захист і помста;

-    бажання принизити гідність іншого;

-    бажання наголосити на своїй перевазі;

-    реакція на фізичне покарання.

 Чого хочуть діти, виявляючи агресивність?

Вони хочуть, щоб від них відчепилися, і в решті решт мають результат: від них не сподіваються великих досягень і рідше вимагають виконання обов'язків. Маючи двох або більше дітей, стомлена мати нерідко перекладає більшість справ на менш агресивну дитину, спричиняючи незадоволення й розвиток комплексу неповноцінності. Агресивнішу дитину залишають у спокої та дають більше свободи.

Проте й агресивні діти платять за це свою ціну: вони гірше адаптуються у суспільстві, оскільки не засвоюють досвіду дорослих.

Злість, гнів руйнують соматичне здоров'я дитини. Так, наприклад, захворювання дитини на алергію є ознакою відсутності емоційного самоконтролю. Підсвідомість таким чином виводить назовні почуття й емоції, які дитина в собі стримує, не маючи досвіду вивільнити їх конструктивним шляхом.

За матеріалами газети «Психолог» 

ПАМ'ЯТКА БАТЬКАМ

«Запобігання дитячій агресії»

1.    Намагайтеся зберігати у вашій сім’ї атмосферу відвертості і довіри.

2.    Не давайте своїй дитині обіцянок, яких не можете виконати.

3.    Не ставте своїй дитині будь-яких умов.

4.    Будьте тактовними у ставленні до особи дитини.

5.    Не карайте дитину за те, що робите самі.

6.    Не змінюйте своїх вимог до дитини за будь-яких обставин, будьте послідовними.

7.    Не робіть дитину заручником стосунків між дорослими.

8.    Не бійтеся поділитися з дитиною своїми почуттями; розповідайте дитині про те, що ви відчуваєте з                           приводу того, що сталося.

9.    Ставтеся до дитини незалежно від її успіхів – у навчанні, спорті і т. ін.

10.   Контролюйте свої емоції.

 

 

• Попередня
• Наступна